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Google celebra los 50 años del lenguaje de programación para niños
El buscador se une con investigadores del MIT Scratch para crear un juego de codificación
Lunes,  4  de Diciembre, 2017
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Google celebra este lunes el 50 aniversario de los lenguajes de programación para niños. Como viene siendo habitual en el buscador más famoso del mundo, ha personalizado su página principal creando un juego de codificación. La obra es fruto del trabajo combinado de Google Doodle, Google Blockly e investigadores del MIT Scratch.

El juego con el que conmemoran los lenguajes de programación para niños está inspirado en el programa llamado Logo. Un sencillo software de codificación con el que años atrás los más pequeños daban sus primeros pasos a la hora de programar. Champika Fernando, del MIT, confiesa que su primera experiencia informática fue con Logo, allá por los años ochenta: “había que programar una pequeña tortuga verde para que se moviera dibujando líneas en una pantalla negra”.

En los 60 ya esperaban que los ordenadores fueran poderosas herramientas de aprendizaje

Con Logo los niños podían jugar con la programación informática. Tenían la oportunidad de explorar ideas en matemáticas y ciencias. En los 60, cuando nació este programa, ya intuían que las computadoras iban a avanzar y podrían llegar a ser utilizadas por los pequeños como una poderosa herramienta de aprendizaje.

Para la ocasión Google ha creado "Coding for Carrots". Aquí no hay que mover una tortuga, ha pasado medio siglo y la programación para niños ha evolucionado mucho. En este juego hay que ayudar a un gracioso conejo a conseguir zanahorias mediante el lenguaje de programación Scratch para niños. Hay 6 niveles diferentes y los “programadores” verán como cada vez se vuelve más complejo llegar hasta el premio.

El Scratch se desarrolló en el MIT y fue diseñado para ser menos intimidante que los lenguajes de programación tradicionales. Aún así es igual de “poderoso y expresivo”, según palabras de Champika Fernando. “Los niños pueden crear sus propias historias interactivas, juegos y animaciones, usando bloques de codificación como los que salen en el Doodle de hoy (…) los niños deben tener la oportunidad de desarrollar su confianza con la tecnología que nos rodea”, asevera el investigador del MIT.

autor : Agencias
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